近日，山東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于公布山東省第九屆教學(xué)成果獎（高等教育類）獲獎名單的通知》（魯教高字〔2022〕1號），煙臺大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院陳傳軍教授團(tuán)隊申報的《建模融合、創(chuàng)新驅(qū)動：新工科視域下大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐》榮獲一等獎，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)院省級教學(xué)成果獎一等獎的突破。

該教學(xué)成果圍繞在國家新工科戰(zhàn)略背景下數(shù)學(xué)教學(xué)如何服務(wù)人才能力培養(yǎng)的核心目標(biāo)，在十余年實(shí)踐探索中，確立“融合數(shù)學(xué)建模思想”的數(shù)學(xué)教學(xué)改革路徑，針對教學(xué)理念落后、模式陳舊和資源不足三大問題，依托山東省教學(xué)改革重點(diǎn)項目《新工科背景下線性代數(shù)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》等教學(xué)研究基礎(chǔ)，山東省十三五重點(diǎn)學(xué)科、山東省黃大年式教師團(tuán)隊等優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)資源，國家級一流本科專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、山東省一流課程《線性代數(shù)》《高等數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)建模》等教學(xué)實(shí)踐平臺，建立了能夠提升數(shù)學(xué)建模意識、提高數(shù)學(xué)運(yùn)用能力、掌握解決實(shí)踐問題方法的數(shù)學(xué)教學(xué)體系。近年來，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷提升，學(xué)生學(xué)習(xí)體驗感不斷優(yōu)化，在國內(nèi)外各類科技競賽中表現(xiàn)出色；教師教育和教學(xué)能力持續(xù)提升，完成十余個省級教改項目和科研項目；信息化教學(xué)快速推廣，教學(xué)資源體系更加多元化。成果形成了數(shù)學(xué)理論知識與學(xué)生應(yīng)用能力、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的雙結(jié)合，形成了融合數(shù)學(xué)建模為特色的數(shù)學(xué)教學(xué)體系。

山東省高等教育省級教學(xué)成果獎每四年評審一次，旨在獎勵在教學(xué)改革、研究、實(shí)踐中取得優(yōu)秀教學(xué)成果的集體和個人，充分發(fā)揮教學(xué)成果的引領(lǐng)激勵作用，推進(jìn)山東省高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，此次共有607項成果獲山東省第九屆教學(xué)成果獎（高等教育類），其中特等獎32項、一等獎201項、二等獎374項。

本次教學(xué)成果獎的取得，是數(shù)學(xué)學(xué)院多年高度重視本科和研究生教學(xué)工作，以立德樹人為根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革的又一標(biāo)志性成果。作為學(xué)科專業(yè)評價的第一核心指標(biāo)，教學(xué)成果獎的成功獲得有力推動了高水平學(xué)科建設(shè)和博士點(diǎn)培育。

下一步，數(shù)學(xué)學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對獲獎成果的培育、完善、推廣和應(yīng)用，充分發(fā)揮教學(xué)成果獎的示范引領(lǐng)作用，推動人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量的全面提升。

審核：張寅晗   責(zé)任編輯：孔田田